从综合素质考试开始，让我们一起做一个有职业道德的教师

　　一、考情：《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)每次主要考查1道材料分析题和4道单选题。

　　二、《中小学教师职业道德规范》(08年修订版)

　　(一)爱国守法

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。(概括为:遵纪守法的教学)

　　(二)爱岗敬业

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。(概括为：认真、负责)

　　(三)关爱学生

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(概括为：爱哪些、怎么爱)

　　(四)教书育人

　　遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。(概括为:既传授知识，又培养品德)

　　(五)为人师表

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。(关键点：对工作、外表、他人、金钱方面做表率)

　　(六)终身学习

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。(关键点：活到老学到老)

　　《中小学教师职业道德规范》的六点要求的口诀为：三爱两人一终身。在学习的时候，不仅要识记这六点，每点下面的解释也要理解性的识记，因为材料分析题会从这个点出题，大家可以结合老师给出的“关键点”进行识记。

　　三、考题实练

　　1.(单选)学校安排王老师外出培训学习，他说：“我都五十多岁了，教学也完全没问题，还参加什么培训?把机会给年轻人吧。”对此，下列说法正确的是( )。

　　A.教学经验丰富的老教师不需要参加培训

　　B.作为教师应该不断提高自身的专业水平

　　C.培训年轻教师可发挥培训资源最大效用

　　D.培训任务过多加重了王教师的工作负担

　　2.(材料分析)一位语文老师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神荼、郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“荼”读成“图”，并严正板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，说不该读“图”，应读shū，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能有这种读法”。另一学生连忙查新华字典，说上面并无shū的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视中看到了这四个字的正确读法，应是“shēnshūyùlǜ”，四个字自己竟然错了三个，受到强烈震动。第二天就在全班学生面前作了慎重订正，并坦诚叙述了自己从不知到知的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此报以热烈的掌声。事后几位学生对教师说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。

　　问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中语文教师的教育行为。

　　四、参考答案

　　1.【答案】B。解析：根据题干，王老师是老教师，因此认为自己可以不参加培训学习。王老师的说法是错误的，教师职业道德要求老师要做到终身学习，即崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。本题答案选B。

　　2.【参考答案】

　　该老师的教育行为整体体现了中小学教师职业道德规范的要求，值得我们借鉴和学习。

　　首先，该老师开始时怕“输面子”的行为违背了教师职业道德规范中爱岗敬业的要求。材料中教师对学生的质疑敷衍而过的行为不符合爱岗敬业的要求。

　　其次，后来该教师的符合教师职业道德规范中为人师表的要求。材料中教师发现自身失误后敢于在学生面前坦承错误，在学生面前做了一个好的表率。

　　最后，该老师的行为符合教师职业道德规范中终身学习的要求。材料中教师就自身失误事件进行了积极的反思并发表文章体现了终身学习的要求。

　　总之，作为教师，我们应该积极学习并在实践中认真践行教师职业道德规范，认真对待教育教学工作，做学生的良师益友，并不断学习提高自身的专业知识和能力。