综合素质必备的教育观

　　1.素质教育内涵

　　(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。发展教育，提高中华民族的整体素质。

　　(2)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人都能接受教育，让每一个人都得到发展。比如小明同学的口语表达能力非常好，每次开班会班主任都让小明主持，该班主任违背了素质教育中的面向全体学生。

　　(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳的全面发展。比如一个老师在教授学生美术知识的同时，还积极组织“变旧为新”等各项课余活动，拓宽了学生视野，丰富了其他领域的知识，体现了素质教育中促进学生全面发展。

　　(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，因此，教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。比如一个老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造。每个学生把旧衣物改造成自己喜欢的物品，充分展示了学生的个性。

　　(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。比如老师让学生自己改造旧衣物，能够培养学生的动手实践能力，鼓励学生创新想法，培养了学生的创新意识和实践能力。

　　2.新课改的教学观

　　(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。教学的过程中更加重视学生为主体，以学生为中心进行教学。

　　(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。以前老师重视知识的传授，现在更加重视教会学生如何学习。我们都听过“授人以鱼不如授人以渔”，意思是传授给人知识不如传授给人学习知识的方法。

　　(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。教学不仅重视我们的学习结果，更要重视学习的过程。比如一个老师在讲“杠杆原理”知识点时，不把结论告诉学生，而是让学生自己动手操作掌握其中的原理，说明这个老师更加重视学生的学习过程。

　　(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。以前的教学更加关注每一门学科，现在的教学更加关注学生的情感体验、学生的人格。比如班级小红同学比较自卑，老师发现后总是夸赞小红，不断的给小红鼓励，让她变得越来越自信。说明这名老师没有只关注学生的学习，还关注了学生的情感体验。

　　在教资考试中，职业理念这一部分经常以单选、材料的形式进行考察，下面结合例题，带大家强化一下知识点：

　　巩固提高：

　　1.【单选】下列说法错误的是( )。

　　A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

　　B.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

　　C.素质教育是面向全体学生的教育

　　D.素质教育促进学生全面发展的同时忽视了学生的个性发展

　　【答案】D。解析：本题考查素质教育的内涵。素质教育中的全面发展和个性发展并不矛盾，全面发展指的是德智体美劳等全面发展，在发展的过程中每个人也是不一样的，因此还要促进每个学生的个性发展，因此二者并不矛盾。因此此题D选项。