全国教师资格统考《教育教学知识与能力（小学）》模拟试卷2

　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。

　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的( )。

　　A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》

　　2.张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。这种情况下形成的纪律属于( )。

　　A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律 C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律

　　3.小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这种现象属于感觉的( )。

　　A.适应 B.联觉 C.统合 D.对比

　　4.小颖在学习英语过程中，经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为( )。

　　A.挫折现象 B.回退现象 C.抑制现象 D.高原现象

　　5.学生聪聪认可自己的实力与成绩，日常生活中表现出自信、独立等特质，渴望得到审视与评价，重视名利，一旦这种需要得到满足，聪聪就会感到自信，否则就会产生自卑或叛逆，按照马斯洛需要层次理论，聪聪的行为属于( )。

　　A.自我实现的需要 B.归属和爱的需要 C.安全的需要 D.尊重的需要

　　6.鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，草叶边缘的毛刺就是“利器”，锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是( )。

　　A.功能固着 B.迁移 C.定势 D.原型启发

　　7.炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是( )。

　　A.送往医院，接受治疗

　　B.将兰兰抱到阴凉通风的地方，解开衣领，冰敷头部

　　C.中暑属于正常现象，不用处理

　　D.通知家长，征求家长意见再处理

　　8.魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现了学生的( )特点。

　　A.可塑性 B.向师性 C.复杂性 D.创造性

　　9.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自( )。

　　A.《关于教育工作的指示》 B.《宪法》

　　C.《中华人民共和国教育法》 D.《中共中央关于教育体制改革的决定》

　　10.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

　　A.讲授法 B.发现法 C.掌握学习法 D.讨论法

　　11.知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于( )。

　　A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.推理学习

　　12.抵抗外界诱惑的能力属于( )。

　　A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

　　13.低年级的小明擅自离开座位王老师不予理会，转到表扬那些坚持不动的学生，小明也不擅自离开座位了，王老师用到的是( )。

　　A.直接强化 B.自我强化 C.替代强化 D.间隔强化

　　14.在教学《为中华之崛起而读书》时，孙老师将“感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想”拟定为教学目标之一。该目标属于( )。

　　A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标

　　15.儿童思维开始逐渐的去集中化，能够处理部分与整体的关系，进行一些逆向的逻辑推理，是( )儿童的主要成就。

　　A.前运算阶段 B.形式运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.感知运动阶段

　　16.美国著名教育学家、课程理论专家( )是现代课程理论的重要奠基者，也是科学化课程研究的集大成者，被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。

　　A.杜威 B.卢梭 C.拉尔夫·泰勒 D.裴斯泰洛齐

　　17.为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是( )。

　　A.必修课程 B.校本课程 C.地方课程 D.选修课程